每个沉默的孩子都有温暖的心

摘要: 贵阳幼师学校表示:幼儿教师每个班总有这么一个孩子,他不调皮,不捣乱,很安静的坐在那里,但是也不参加集体活动,不与小伙伴一起游戏。记得那天早上,孩子们入园以后依旧自己自由选择区角...

贵阳幼师学校表示:幼儿教师每个班总有这么一个孩子,他不调皮,不捣乱,很安静的坐在那里,但是也不参加集体活动,不与小伙伴一起游戏。记得那天早上,孩子们入园以后依旧自己自由选择区角进去活动,哲哲依旧搬着小椅子坐在一旁看着孩子们游戏。

我曾经引导过很多次,每次强制性的让他进去参与到区域活动中,他都很抗拒,虽然能够进入区角,但是不参与游戏,并且不快乐。我偷偷观察过,当他自己在区域外看小朋友们的活动时,眼睛亮晶晶的,表情看上去轻松愉快;当我强制让他参与到区域活动中时,他在区角中显得非常失落,并且排斥的心理很严重。那天我在一旁观察他的表现,他的举动让我心里一下子暖了起来。只见哲哲走向建构区,我以为他要参与到游戏中,没想到他走过去,把孩子们脱在区角外的鞋子摆的整整齐齐,并把左右脚放反的鞋子纠正了过来。

看到他的动作,我立马进行了表扬,他害羞的低下头,但是表情是开心又有些骄傲的。慢慢的我观察到,他会把孩子们画完画不小心丢掉的笔帽捡起来放到公共彩笔盒里,把没有摆到桌子上的小椅子摆好,把地上的纸屑扔到垃圾桶里。这个沉默的小男孩竟然会有这样的细心。从那以后我不再强制让他参与活动,并让哲哲当起了生活小班长,让孩子们像他习,注意身边的小事,关注点点滴滴。幼师就需要对每个孩子进行观察,发现他们的闪光点!

本文标题:每个沉默的孩子都有温暖的心

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